ここはいい（フレンチ）

味も好み。
アットホーム。

レ マリアージュ ドゥ ガク
http://r.tabelog.com/tokyo/A1303/A130302/13105185/

1分間マネジャーを読んで

■　1分間目標設定（紙に書く、読める）
　－A：問題が一つあるのです。
　－B：それはいい。問題を解決するために雇われているんだから。君が問題だということを行動に即した言葉で説明したまえ。つまり、態度だとか感じを聞きたいのではないということだ。起きている事柄を観察しうる、また測定しうる言葉で述べたまえ。
　－A：問題は、、、、
　－B：では、それがどうなればよいのか、行動に即した言葉で説明したまえ。どうなればよいかを述べられないということは、問題を把握していないのと同じだ。”現実に”おこっていることと、”こうなってほしいと思う”ことの間にズレがあるときだけ問題が生じるからだ

⇒　やりがいのないボーリング（ピンが見えず、何本か倒れたらしいしか分からない）をやらせるな！たいていの組織では、マネジャーとしてよくやっていると思われるためには、”へま”をしている部下を何人か捕まえなければいけない。

■　1分間称賛
　－前もって部下に伝えよ。彼らの仕事ぶりを指摘する意図があることを
　－その場ですぐに褒める
　－正しく、うまくやった事柄を具体的に話してやる
　－うまくやったのを見て、上司としての自分がどんなにいい気分になったか、それが組織やその中で働く人々にいかに役立つかを話す
　－沈黙の時間を置き、いかに気分がいいかを当人にも感じさせる
　－引き続き頑張るように励ます
　－握手をしたり、触れたりして、組織の中で部下が成功することを援助していることをはっきりわからせる

■　1分間叱責
　－部下がやっていることをはっきりとあいまいでない言葉で指摘するつもりということを前もってはっきり伝える
　－間違った部分は直ちに叱る、具体的に教える、間違いを見てどう感じたかを部下に話す。不愉快でも、沈黙の数秒間を置き、あなたの感じをしみじみ相手に味わわせる
　－心から部下の見方であることがわかるよう、握手したり、肩に手を置いたりする。部下を高く評価していることを思い出させる。部下の実績は別として、部下に好意をもっていることをはっきりいう。叱責が終わったら全ておしまいということを認識する。


■　マネジャーには3つの選択ができる。勝者を雇い入れること、勝者になれる可能性があるものを雇い入れること、3つ目はお祈りすることだ。

■　一日一分、自分の目標をチェックしろ。成果をチェックしろ。そして自分の行動が目標に合致しているかをチェックしろ。
⇒目標が行動を促し、成果が行動を持続させる

四十八漁場 恵比寿店

コスパよいし、いい！
うおきん的な

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自分の頭で考えよう を読んで

■　知識とは、過去の事実の積み重ねであり、思考とは、未来に通用する論理の到達点である。
■　考えるための最も役立つ分析方法は、比較すること。比較とは、縦＝時系列比較＝歴史的な観点でモノをみること　横＝他者比較＝国際的な視点でモノをみること

■　知識は思考の棚の中にせいりすること。空いている棚に入るべき、まだ手に入っていない知識を常に意識すること。それらの知識が手に入ればいえるようになることを、事前に考えておくこと

恵比寿、くどき系 イタリアン

ここ、いつかいってみたい
怪しい雰囲気
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天才！ 成功する人々の法則 を読んで

■　マタイ効果：小さな差が大きな差となる仕組み（選別・能力別クラス編成・特別な体験）
　－アイスホッケー選手には、1月～3月生まれが多い。野球は8月生まれが多い。
　　・同じ年齢の少年を集めてクラスを作る場合、年齢を区切る期日をアイスホッケーは「1月1日」、野球は「8月1日」としているため、体が大きい子が有利に働く（思春期の年齢での12か月の差は大きい）。つまり、たまたま早く生まれたことで「選別され＆能力別クラス編成を組まれ」「特別な体験を詰める」ため、本当に優れた選手が生まれる
　　・厳しい選別が行われないサッカーやバスケットボールでは、そのような差は生まれない


■　一万時間の法則
　－パソコン革命にとって史上でもっとも重要な日は、世界初となるパーソナルコンピュータ、Altair8800の特集記事を組んだ1975年1月。それまでのコンピュータとは、高価なメインフレーム。
　－その好機をつかめたのは、1975年1月時点で20～21歳。それ以上、歳をとっていると、古いパラダイムに属してしまう
　－その際に、膨大な練習を詰めた環境を持っていることが重要
⇒ビルゲイツ・ポールアレン・スティーブジョブス・エリックシュミットが該当

■　数学に強いは言語・態度で決まる
　－人間は2秒間で言える数値を脳内に蓄えられる。数値が規則的かどうか
⇒　アジア圏の言語で数値は、短く発音できる＆規則的であることが、数学を楽しめる・一生懸命勉強できるかどうかに影響し、数学の強さに繋がる

　－アンケートに答えた数と数学の点数は一致。数学は粘り強い態度が重要
⇒　アジア圏の稲作文化と狩猟民族の文化の違いが、数学の強さの違いを生む

■　下流家庭の子供はなぜ落ちこぼれるか
　－授業がある期間では、下流家庭の子は頑張っている
　－しかし、夏休み期間中に、上流家庭の子は、暇つぶしに周りにある本を読み、知的な経験を積む一方で、下流家庭の子供はせいぜいテレビだけ
⇒　夏休みが短いほうが、格差はすくない

えびす、イタリアン

ここ、ピザ・パスタがめちゃめちゃうまい。
http://www.partenope.jp/shop/ebisu.html